Министерство здравоохранения Ставропольского края
ГБПОУ СК «Ставропольский базовый медицинский колледж»

УТВЕРЖДАЮ:
Зав. отделом практического обучения 
___________ О.И. Сахно
«27» июня 2023 г.

						

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

ПМ. 01 РЕАЛИЗАЦИЯ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ И ТОВАРОВ АПТЕЧНОГО АССОРТИМЕНТА 
МДК 01.01 Лекарствоведение

УП Заготовка лекарственного растительного сырья

Специальность 33.02.01 Фармация,
базовая подготовка
(на базе основного общего образования)

Ставрополь, 2023 г.
Рабочая программа учебной практики составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 33.02.01 Фармация и в соответствии с образовательной программой СПО по специальности 33.02.01 Фармация ГБПОУ СК «Ставропольский базовый медицинский колледж». 

Разработчики:
Семенченко Е.А. – председатель ЦМК фармации, преподаватель высшей квалификационной категории ЦМК фармации ГБПОУ СК «Ставропольский базовый медицинский колледж».   _______________
                   подпись

РАССМОТРЕНО:
на заседании ЦМК фармации
протокол № 10 от 14 июня 2023 г.
Председатель ЦМК________ Семенченко Е.А.

Согласовано с работодателями:
1. Гарибова Яна Вагифовна, ООО «Социальная Аптека Ставрополь», заместитель директора 
_________________
            подпись

2.Галстян Аксанна Владимировна, ООО «Социальная Аптека Ставрополь», заведующая аптекой 
____________
              подпись

Рецензенты:
1. Гарибова Яна Вагифовна, ООО «Социальная Аптека Ставрополь», заместитель директора. 

2.  Фатуллаева Альбина Ясановна, преподаватель высшей квалификационной категории ЦМК фармации ГБПОУ СК «Ставропольский базовый медицинский колледж».  

Рецензия
На рабочую программу учебной практики «Заготовка лекарственного растительного сырья» Профессионального Модуля 01. «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента»   
МДК 01. 01. «Лекарствоведение», для специальности 33.02.01 «Фармация» преподавателя Семенченко Е.А. 
Рабочая программа учебной практики профессионального модуля является частью основой профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 33.02.01. «Фармация» среднего профессионального образования в части освоения основного вида профессиональной деятельности «реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» и соответствующих профессиональных компетенций (ПК). Основными профессиональными компетенциями по освоению модуля являются:
1. Организовывать прием, хранение лекарственных средств, лекарственного растительного сырья и товаров аптечного ассортимента в соответствии с требованиями нормативно – правовой базы.
2. Информировать население, медицинских работников учреждений здравоохранения о товарах аптечного ассортимента.
3. Соблюдать правила санитарно - гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности.
4. Оформлять документы первичного учета.
Данная программа формирует навыки: определять по морфологическим признакам, заготавливать, хранить, приводить в стандартное состояние лекарственное растительное сырье, делать гербарии, применять современные технологии и давать обоснованные рекомендации. 
Соблюдать условия хранения лекарственного растительного сырья.
Информировать потребителей о правилах сбора, сушки и хранения лекарственного растительного сырья;
Оказать консультацию помощь в целях обеспечения ответственного самолечения;
Проводить идентификацию товаров аптечного ассортимента, давать характеристику лекарственного растительного сырья,
Знать требования к качеству лекарственного растительного сырья, нормативные документы.  
Программа учебной практики «Заготовка лекарственного растительного сырья» профессионального модуля может быть использована для подготовки специалистов среднего звена (фармацевтов).

Рецензент: Заместитель директора ООО «Социальная Аптека Ставрополь»
Я.В. Гарибова ______________ 

СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1.	Паспорт рабочей программы учебной практики 	6	
1.1.	Область применения рабочей программы учебной практики 	6	
1.2.	Цель и задачи учебной практики	6	
1.3.	Место и время учебной практики в структуре ОПОП СПО	7	
1.4.	Формы проведения учебной практики	8	
1.5.	Место и время проведения учебной практики	9	
2.	РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ	9	
3.	Структура и содержание УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ	10	
4.	Условия реализации УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ	11	
4.1.	Требования к проведению учебной практики	11	
4.2.	Учебно-методическое и информационное обеспечение обучающихся на учебной практике	13	
4.3.	Материально-техническое обеспечение учебной практики	16	
5.	КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ	16	
6.	АТТЕСТАЦИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ	21	
7.	Приложения	22	
	Приложение 1. Тематический план	22	
	Приложение 2. Дневник учебной практики	23	

1. Паспорт рабочей программы УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
1.1.	Область применения рабочей программы учебной практики
Рабочая программа учебной практики является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 33.02.01 Фармация в части освоения основного вида деятельности: Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 1.1. Организовывать сбор, прием, хранение лекарственных средств, лекарственного растительного сырья и товаров аптечного ассортимента в соответствии с требованиями нормативно-правовой базы.
ПК 1.5. Информировать население, медицинских работников учреждений здравоохранения о лекарственном растительном сырье, товарах аптечного ассортимента.
ПК 1.6. Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности.
1.2. Цели и задачи учебной практики 
Цели учебной практики:
Формирование у обучающихся профессиональных умений, приобретение первоначального практического опыта работы в части освоения основного вида деятельности: Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента, для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций по специальности.
Задачи учебной практики:
­	Выработать умения и первоначальный практический опыт заготовки ЛРС и реализации лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента 
­	Сформировать умение и первоначальный опыт заготавливать и проводить анализ лекарственного растительного сырья
­	Информировать потребителей о правилах сбора, сушки и хранения лекарственного растительного сырья
­	Оказывать консультативную помощь в целях обеспечения ответственного самолечения 
­	Использовать вербальные и невербальные способы общения в    профессиональной деятельности 
­	Сформировать первоначальный практический опыт организации рабочего места с соблюдением требований охраны труда производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
­	Сформировать умение работы в команде, эффективно общаться с коллегами.
­	Воспитать понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии.
1.3. Место учебной практики в структуре ОПОП СПО
Практическое обучение в ГБПОУ СК «СБМК» является составной частью основных профессиональных образовательных программ (ОПОП) по специальностям, обеспечивающих реализацию федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования (ФГОС СПО). Практическое обучение включает следующие виды практики: учебную практику и производственную практику (практику по профилю специальности и преддипломную практику). Программы практики обучающихся являются составной частью ОПОП СПО, обеспечивающей реализацию ФГОС СПО.
Предлагаемая рабочая программа учебной практики является частью ОПОП СПО в соответствии с ФГОС СПО по специальности 33.02.01 Фармация в части освоения основного вида деятельности: Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента и соответствующих профессиональных компетенций (ПК).
Учебная практика проводится, в соответствии с утвержденным учебным планом, после прохождения междисциплинарных курсов (МДК) в рамках модуля ПМ. 01 Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента: МДК 01.01. Лекарствоведение, УП 01.01 Заготовка лекарственного растительного сырья в объеме 108 часов.
Сроки и продолжительность проведения учебной практики определяются рабочими учебными планами и календарным учебным графиком.
Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной практики – 108 часов.
Учебная практика необходима для приобретения первоначального практического опыта в части освоения вида деятельности Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента и, как предшествующая, для дальнейшего формирования общих и профессиональных компетенций, приобретения практического опыта по каждому из видов профессиональной деятельности, предусмотренных ФГОС СПО по специальности 33.02.01 Фармация:
ПМ. 02 Изготовление лекарственных форм и проведение обязательных видов внутриаптечного контроля ПМ. 03 Организация деятельности структурных подразделений аптеки и руководство аптечной организацией при отсутствии специалиста с высшим образованием  
1.4.	Формы проведения учебной практики 
Учебная практика проводится в форме практической деятельности обучающихся под непосредственным руководством и контролем преподавателя профессионального модуля.
Практические занятия проводятся в учебных кабинетах, лабораториях, Ботаническом саду г. Ставрополя на основе договоров, заключаемых между Колледжем и этой организацией.
Учебная практика может осуществляться как непрерывно, так и путём чередования с теоретическими занятиями по дням (неделям) при условии обеспечения связи между теоретическим обучением и содержанием практики. 
Обучающиеся при прохождении учебной практики осуществляют самостоятельную практическую деятельность в соответствии с рабочей программой учебной практики под контролем преподавателя ГБПОУ СК «СБМК».
1.5. Место и время проведения учебной практики
Учебная практика проводится в учебных кабинетах, лабораториях, Ботаническом саду г. Ставрополя.
Обучающиеся проходят учебную практику в соответствии с учебными планами и расписанием занятий. 
Распределение ежедневного рабочего времени обучающегося на учебной практике в соответствии с рабочей программой включает: отработку манипуляций по заготовке, сушке, гербаризации лекарственного растительного сырья (80%), работу с дневниками и документами (20%). 
Продолжительность учебной практики – 4, 6 часов, не более 36 академических часов в неделю.

2.РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 
Результатом освоения программы учебной практики является формирование у обучающихся профессиональных умений, приобретение первоначального практического опыта работы в части освоения основного вида деятельности: Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента для последующего освоения ими общих (ОК) и профессиональных компетенций (ПК) по специальности:
Код	Наименование результата обучения	
ПК 1.1.	Организовывать прием, хранение лекарственных средств, лекарственного растительного сырья и товаров аптечного ассортимента в соответствии с требованиями нормативно-правовой базы.	
ПК 1.5.	Информировать население, медицинских работников учреждений здравоохранения о лекарственном растительном сырье и товарах аптечного ассортимента.	
ПК 1.6.	Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности.	
ПК 1.8.	Оформлять документы первичного учета.	
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	
ОК 3.	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.	
ОК 4.	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, а также для профессионального и личностного развития.	
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	
ОК 6.	Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	
ОК 7.	Брать ответственность за работу членов команды, за результат выполнения заданий.	
ОК 8.	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и повышать свою квалификацию.	
ОК 9.	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.	
ОК 10.	Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные традиции.	
ОК 11.	Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.	
ОК 12.	Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.	

3.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 

№ п/п	Разделы (этапы) учебной практики
	Кол-во часов	Виды работ	
1.	Тема
		Получение общего и вводного инструктажей по охране труда и противопожарной безопасности.	
				
2.
	Заготовка лекарственного растительного сырья 

	108	Работа с нормативными документами регламентирующими заготовку и качество лекарственного растительного сырья.	
			Правила заготовки ЛРС различных морфологических групп (трава, листья, цветки, почки).	
			Правила заготовки ЛРС различных морфологических групп (побеги, кора, корни, корневища).	
			Правила сушки ЛРС различных морфологических групп.	
			Правила хранения ЛРС.	
			Изучение правил гербаризации растений.	
			Реставрация гербария.	
			Реставрация гербария.	
			Заготовка ЛРС в ботаническом саду.	
			Заготовка ЛРС в ботаническом саду.	
			Заготовка ЛРС в ботаническом саду.	
			Заготовка ЛРС в ботаническом саду.	
			Составление гербария.	
			Составление гербария.	
			Описание по алгоритму пяти культивируемых растений.	
			Описание по алгоритму пяти дикорастущих растений.	
			Определение ЛРС по определителю.	
			Оформление дневников, тестирование. Дифференцированный зачет	
ИТОГО: 108 часов	

4.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
4.1. Требования к проведению учебной практики
Учебная практика может осуществляться как непрерывно, так и путём чередования с теоретическими занятиями по дням (неделям) при условии обеспечения связи между теоретическим обучением и содержанием практики. 
К учебной практике допускаются обучающиеся, освоившие программу МДК 01.01. Лекарствоведение, профессионального модуля ПМ. 01 Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента. Перед выходом на учебную практику обучающиеся должны:
уметь:
заготавливать и проводить анализ лекарственного растительного сырья;
информировать потребителей о правилах сбора, сушки и хранения лекарственного растительного сырья;
оказывать консультативную помощь в целях обеспечения ответственного самолечения;
использовать вербальные и невербальные способы общения в профессиональной деятельности;
знать:
нормативно-техническую документацию, регламентирующую заготовку ЛРС;
лекарственные средства растительного происхождения, другие товары аптечного ассортимента;
характеристику лекарственного растительного сырья, требования к качеству лекарственного растительного сырья;
нормативные документы, основы фармацевтической этики и деонтологии;
принципы эффективного общения, особенности различных типов личностей клиентов;
К практике, предполагающей участие в заготовке лекарственного растительного сырья, допускаются обучающиеся, успешно прошедшие предварительный и периодический медицинские осмотры в порядке, утвержденном действующими приказами.
В период прохождения учебной практики на обучающихся распространяются требования охраны труда и правила внутреннего распорядка, действующие в лечебно-профилактическом учреждении, а также трудовое законодательство в части государственного социального страхования. 
В процессе проведения учебной практики используются формы отчетно-организационной документации, утвержденной отделом практического обучения колледжа: «Дневник учебной практики», «Манипуляционный лист».
Руководство учебной практикой осуществляется преподавателем ГБПОУ СК «СБМК».
Обязанности руководителя практики от ГБПОУ СК «СБМК»:
•	ознакомить обучающихся с целями, задачами и программой учебной практики;
•	организовать проведение инструктажа по технике безопасности для обучающихся;
•	подготовить рабочие места в кабинетах и лабораториях в соответствии с требованиями охраны труда и противопожарной безопасности;
•	сопровождать обучающихся при распределении на рабочие места и осуществлять контроль за соблюдением условий для выполнения обучающимися программы практики, графика работы, в случае прохождения учебной практики; 
•	регулярно следить за дисциплиной, формой одежды, выполнением правил внутреннего распорядка и программы практики обучающимися;
•	оказывать практическую помощь обучающимся при отработке профессиональных навыков и умений;
•	регулярно контролировать ведение обучающимися дневников учебной практики;
•	контролировать уровень освоения обучающимися наиболее сложных манипуляций и методик;
•	проводить аттестацию обучающихся по итогам практики; 
•	вести журнал учебной практики; 
•	информировать заведующего отделением, заведующего отделом практического обучения в случае нарушений, выявленных ходе практики.
	4.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение обучающихся учебной практике
В период прохождения учебной практики обучающиеся обязаны вести документацию:
•	Дневник учебной практики (Приложение 2).
•	Другие документы по решению ЦМК

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные печатные издания:
1.Губина, И. П. Фармакогнозия. Практикум: учебное пособие для спо / И. П. Губина, Н. А. Манькова, Т. А. Осипова. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Лань, 2021. — 104 с. — ISBN 978-5-8114-8314-3. ФУМО 33.00.00
2.Коновалов, А. А. Клиническая фармакология. Теория и практика: учебник для спо /. — Санкт-Петербург: Лань, 2022. — 120 с. — ISBN 978-5-8114-9361-6.
3.Илькевич, Т. Г. Фармакология. Практикум: учебное пособие для спо / Т. Г. Илькевич. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Лань, 2022. — 92 с. — ISBN 978-5-8114-9686-0.
4. Дерябина, Е. А. Фармакология: учебное пособие для спо / Е. А. Дерябина. — 3-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Лань, 2021. — 184 с. — ISBN 978-5-8114-7575-9. ФУМО 33.00.00 Петербург: Лань, 2022. — 52 с. — ISBN 978-5-8114-9351-7.
5.  Пономарева, Л.А. Лекарствоведение. Сборник заданий: уч. пособие / Л. А. Пономарева. — 3-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Лань, 2020. — 108 с. — ISBN 978-5-8114-4968-2. ФУМО 33.00.00
6. Петров В.Е. Лекарствоведение М., ГЭОТАР-Медиа. 2022
   
Основные электронные издания
    1. Губина, И. П. Фармакогнозия. Практикум: учебное пособие для спо / И. П. Губина, Н. А. Манькова, Т. А. Осипова. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Лань, 2021. — 104 с. — ISBN 978-5-8114-8314-3. — Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/174992 (дата обращения: 05.08.2022). — Режим доступа: для авториз. пользователей. ФУМО 33.00.00 
	2. Коновалов, А. А. Клиническая фармакология. Теория и практика: учебник для спо /. — Санкт-Петербург: Лань, 2022. — 120 с. — ISBN 978-5-8114-9361-6. — Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/221204 (дата обращения: 05.08.2022). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
   3. Коновалов, А.А. Фармакология. Рабочая тетрадь: уч. пособие / А. А. Коновалов. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Лань, 2021. — 56 с. — ISBN 978-5-8114-7118-8. — Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/155684 (дата обращения: 05.08.2022). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
    4.  Пономарева, Л.А. Лекарствоведение. Сборник заданий: уч. пособие / Л. А. Пономарева. — 3-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Лань, 2020. — 108 с. — ISBN 978-5-8114-4968-2. — Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/129231 (дата обращения: 05.08.2022). — Режим доступа: для авториз. пользователей. ФУМО 33.00.00
Дополнительные источники:
1.	Справочник ВИДАЛЬ. Лекарственные препараты в России. – Москва: Видаль Рус, 2021. – 1120 с.
3.	Регистр лекарственных средств России. Энциклопедия лекарств / под ред. Г.Л. Вышковского. – Москва: Ведана, 2019. – 860 с.
4.	Федеральная служба по надзору в сфере здравоохранения [Электронный ресурс]. URL: https://roszdravnadzor.gov.ru/ 
5.	Министерство здравоохранения Российской Федерации [Электронный ресурс]. URL: https://minzdrav.gov.ru/
6.	Федеральная электронная медицинская библиотека [Электронный ресурс]. URL: https://femb.ru/
7.	Регистр лекарственных средств России [Электронный ресурс]. URL: https://www.rlsnet.ru
Нормативные документы:   
1.	Федеральный закон «О лекарственных средствах» 
2.	Федеральный закон «О защите прав потребителей» 
3.	Постановление Правительства РФ «Правила продажи отдельных видов товаров»  
4.	Постановления Правительства РФ 
5.	Приказы и инструкции Министерства здравоохранения и социального развития РФ. 
6.	Нормативные акты: Федеральные законы, приказы, инструкции, письма, распоряжения, рекомендации и др. Правительства России, Министерства Здравоохранения и социального развития.
Нормативные документы: СанПиН, ОСТ: Приказы и инструкции Министерства здравоохранения и социального развития РФ. 

4.3. Материально-техническое обеспечение учебной практики
Учебная практика проводится в учебных кабинетах, лабораториях, в Ботаническом саду г. Ставрополя в оснащенных современным оборудованием (согласно табеля оснащения), использующих современные медицинские и информационные технологии, в соответствии с требованиями ФГОС и действующим законодательством.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Результаты 
(формируемые профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки 	
ПК 1.1. Организовывать прием, хранение лекарственных средств, лекарственного растительного сырья и товаров аптечного ассортимента в соответствии с требованиями нормативно-правовой базы.
	­	демонстрация знаний нормативно-правовой базы при приеме, хранении лекарственных средств, лекарственного растительного сырья и других товаров аптечного ассортимента;
­	соблюдение правил приема и условий хранения лекарственных средств, лекарственного растительного сырья и других товаров аптечного ассортимента в соответствии с требованиями нормативных документов. технологичность процесса обучения пациента приемам самоухода.	­	фронтальный опрос
­	тестовый контроль
­	решение производственных задач;
­	экспертная оценка выполнения практического задания;
	
ПК 1.5. Информировать население, медицинских работников учреждений здравоохранения о товарах аптечного ассортимента	­	полнота информирования населения и медицинских работников о товарах аптечного ассортимента	­	фронтальный опрос
­	тестовый контроль
­	решение производственных задач;
­	экспертная оценка выполнения практического задания;	
ПК 1.6. Соблюдать правила санитарно-гигиенического  режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности.	­	эффективность соблюдения санитарно-
гигиенических правил, техники безопасности и противопожарной безопасности.	­	фронтальный опрос
­	тестовый контроль
­	решение производственных задач;
­	экспертная оценка выполнения практического задания;
	
ПК 1.8.Оформлять документы первичного учета.	­	достаточность знаний нормативно-правовой базы при оформлении документов первичного учета при реализации лекарственных средств и других товаров аптечного ассортимента;
­	соблюдение правил оформления документов первичного учета.	­	фронтальный опрос
­	тестовый контроль
­	решение производственных задач;
­	экспертная оценка выполнения практического задания;

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только формирование профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты 
(освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки 	
OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
	­	правильность понимания сущности и значимости профессии; 
­	активность и энтузиазм в практической деятельности;	­	Наблюдение и оценка действий на учебной практике.
­	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося при осуществлении профессиональной деятельности на учебной практике.
­	Оценка результатов социологического опроса.	
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.	­	обоснованность применения методов и способов решения профессиональных задач;
­	адекватность оценки качества выполнения профессиональных задач;	­	Наблюдение и оценка действий на учебной практике.
­	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося при осуществлении профессиональной деятельности на учебной практике.
­	Оценка результатов социологического опроса.	
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
	­	точность и быстрота оценки ситуации;
­	адекватность принятия решения в стандартных и нестандартных ситуациях;
­	понимание ответственности за выполненные действия;	­	Наблюдение и оценка действий на учебной практике.
­	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося при осуществлении профессиональной деятельности на учебной практике.
­	Оценка результатов социологического опроса.	
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
	­	обоснованность выбора, оптимальность и научность состава источников необходимых для решения поставленных задач;
­	быстрота и точность поиска необходимой информации и применения современных технологий ее обработки; 	­	Наблюдение и оценка действий на учебной практике.
­	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося при осуществлении профессиональной деятельности на учебной практике.
­	Оценка результатов социологического опроса.	
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
	­	рациональность использования информационных ресурсов в профессиональной и учебной деятельности;
­	корректность использования прикладного программного обеспечения;	­	Наблюдение и оценка действий на учебной практике.
­	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося при осуществлении профессиональной деятельности на учебной практике.
­	Оценка результатов социологического опроса.	
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
	­	адекватность взаимодействия с обучающимися, коллегами, руководством ЛПО, потребителями;
­	обоснованность распределения ролей, зоны ответственности;	­	Наблюдение и оценка действий на учебной практике.
­	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося при осуществлении профессиональной деятельности на учебной практике.
­	Оценка результатов социологического опроса.	
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
	­	способность проявлять ответственность за работу членов команды, результат выполнения задания;
­	обоснованность принятых решений в процессе выполнения профессиональных задач;
­	аргументированность самоанализа результатов собственной деятельности;	­	Наблюдение и оценка действий на учебной практике.
­	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося при осуществлении профессиональной деятельности на учебной практике.
­	Оценка результатов социологического опроса.	
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.	­	адекватность показателей самооценки;
­	способность организовывать самостоятельную работу при освоении профессиональных компетенций;
­	совпадение результатов самоанализа и экспертных оценок деятельности;
­	достижимость поставленных целей при самообразовании;
­	проявление стремлений к самообразованию и повышению профессионального уровня;	­	Наблюдение и оценка действий на учебной практике.
­	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося при осуществлении профессиональной деятельности на учебной практике.
­	Оценка результатов социологического опроса.	
ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.	­	способность к пониманию и применению инноваций в области сестринского дела;
­	адаптивность к смене рода деятельности;	­	Наблюдение и оценка действий на учебной практике.
­	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося при осуществлении профессиональной деятельности на учебной практике.
­	Оценка результатов социологического опроса.	
OK 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.	­	толерантность по отношению к социальным, культурным и религиозным различиям;
­	бережное отношение к историческому наследию и культурным традициям;	­	Наблюдение и оценка действий на учебной практике.
­	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося при осуществлении профессиональной деятельности на учебной практике.
­	Оценка результатов социологического опроса.	
OK 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.	­	бережное  отношение к окружающей среде и соблюдение природоохранных мероприятий;
­	соблюдение правил и норм взаимоотношений в обществе.	­	Наблюдение и оценка действий на учебной практике.
­	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося при осуществлении профессиональной деятельности на учебной практике.
­	Оценка результатов социологического опроса.	
ОК 12. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.	­	приверженность здоровому образу жизни;
­	участие в мероприятиях,  акциях и волонтерских движениях, посвященных здоровому образу жизни.	­	Наблюдение и оценка действий на учебной практике.
­	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося при осуществлении профессиональной деятельности на учебной практике.
­	Оценка результатов социологического опроса.	

6. АТТЕСТАЦИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 
Аттестация учебной практики служит формой контроля освоения профессиональных умений и проверки профессиональных знаний, процесса формирования профессиональных и развития общих компетенций, приобретенного первоначального практического опыта обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности.  
Формой аттестации по итогам учебной практики является дифференцированный зачет, который проводится в последний день практики в оснащенных кабинетах ГБПОУ СК «СБМК». 
К дифференцированному зачету допускаются обучающиеся, выполнившие требования программы учебной практики и предоставившие полный пакет отчетных документов:
­	Дневник учебной практики (Приложение 2)
­	Другие документы по решению ЦМК.
В процессе аттестации проводится экспертиза формирования практических профессиональных умений и приобретения первоначального практического опыта работы в части освоения основного вида деятельности Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента, освоения общих и профессиональных компетенций.
При выставлении оценки за учебную практику учитываются: 
­	результаты экспертизы освоения профессиональных умений, формирования у обучающихся профессиональных и развитие общих компетенций и приобретения первоначального практического опыта по виду деятельности Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента специальности 33.02.01. Фармация 
­	правильность и аккуратность ведения документации учебной практики. 

Приложение 1

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
ПМ. 01 Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента
МДК 01.01. Лекарствоведение
УП 01.01 Заготовка ЛРС
для специальности 33.02.01 Фармация

№ п/п	Тема	Продолжительностьзанятия	
1.		Работа с нормативными документами, регламентирующими заготовку и качество лекарственного растительного сырья.	6	
2.		Правила заготовки ЛРС различных морфологических групп (трава, листья, цветки, почки).	6	
3.		Правила заготовки ЛРС различных морфологических групп (побеги, кора, корни, корневища).	6	
4.		Правила сушки ЛРС различных морфологических групп.	6	
5.		Правила хранения ЛРС.	6	
6.		Изучение правил гербаризации растений.	6	
7.		Реставрация гербария.	6	
8.		Реставрация гербария.	6	
9.		Заготовка ЛРС в ботаническом саду.	6	
10.		Заготовка ЛРС в ботаническом саду.	6	
11.		Заготовка ЛРС в ботаническом саду.	6	
12.		Заготовка ЛРС в ботаническом саду.	6	
13.		Составление гербария.	6	
14.		Составление гербария.	6	
15.		Описание по алгоритму пяти культивируемых растений.	6	
16.		Описание по алгоритму пяти дикорастущих растений.	6	
17.		Определение ЛРС по определителю.	6	
18.		Оформление дневников, тестирование. Дифференцированный зачет.	6	
	Всего:	108	

Приложение 2

ГБПОУ СК «Ставропольский базовый медицинский колледж»

ДНЕВНИК
учебной практики

ПМ. 01 Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента
МДК 01.01. Лекарствоведение 
УП 01.01 Заготовка ЛРС 

обучающегося группы ____ специальности 33.02.01. Фармация 
__________________________________________________________________
(ФИО студента)

Место прохождения практики:
 
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Руководитель учебной практики:

(Ф.И.О. преподавателя):

•	КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

№ п/п	Дата	Время	Тема занятия	
•					
•					
•					
•					
•					
•					

ИНСТРУКТАЖ ПО ТЕХНИКЕ БЕЗОПАСНОСТИ

Дата проведения инструктажа: ______________________________________

Подпись обучающегося: _____________________

Должность и подпись лица, проводившего инструктаж: _________________

_________________________________________________________________

Рекомендации по ведению дневника учебной практики
1.	Ведение дневника обязательно.
2.	Вначале дневника заполняется календарно-тематический план учебной практики, в соответствии с программой практики, делается отметка о проведенном инструктаже по технике безопасности.
3.	Ежедневно в графе «Содержание и объем проделанной работы» регистрируется проведенная студентами самостоятельная работа в соответствии с программой практики.
4.	В записях в дневнике обучающемуся следует четко выделить:
	а) что им было проделано самостоятельно 
б) в проведении каких манипуляций ассистировал 
5.	При выставлении оценок по пятибалльной системе учитывается количество и качество проделанных работ, правильность и полнота описания впервые проводимых в период данной практики манипуляций, наблюдений и т.п., знание материала, изложенного в дневнике, четкость, аккуратность и своевременность проведенных записей. Оценка выставляется ежедневно руководителем практики.
6.	В графе «Оценка и подпись руководителя практики» учитывается выполнение указаний по ведению дневника, дается оценка качества проведенных обучающимся самостоятельной работы.
7.	По окончании практики по данному разделу обучающийся составляет отчет о проведенной практике. В отчет включается количество проведенных за весь период практики самостоятельных практических работ (манипуляций), предусмотренных программой практики, результаты полученного первоначального практического опыта по виду профессиональной деятельности.